Наблюдением как способом изучения окружающего мира является 1)выяснение условий прорастания семян тыквы...

Наблюдение как способ изучения окружающего мира играет важную роль в познании и понимании различных явлений и процессов. Рассмотрим примеры:

1) Выяснение условий прорастания семян тыквы. Наблюдение за процессом прорастания семян тыквы позволяет увидеть, каким образом происходит развитие растения от момента появления первых всходов до формирования зрелых плодов. Это помогает понять, какие условия необходимы для успешного прорастания семян и дальнейшего развития растения.

2) Отслеживание последовательности созревания ягод смородины. Наблюдение за процессом созревания ягод смородины позволяет нам увидеть, как меняется их цвет, размер, вкус и другие характеристики в процессе созревания. Это помогает понять, какие физиологические процессы происходят в ягодах во время их созревания.

3) Освоение правил поведения с помощью игры. Наблюдение за поведением других людей и животных в процессе игры помогает детям и взрослым понять, какие правила существуют в обществе и как следует вести себя в различных ситуациях. Это помогает развивать социальные навыки и умения.

4) Сравнение собранного в ходе экскурсии природного материала. Наблюдение за разнообразным природным материалом, собранным в ходе экскурсии, позволяет сравнивать его характеристики, классифицировать и изучать его свойства. Это помогает понять разнообразие природы, ее уникальность и важность для нашей жизни.

Таким образом, наблюдение является эффективным способом изучения окружающего мира, позволяя нам углублять знания о различных явлениях и процессах в природе и обществе.

Наблюдение — это метод познания окружающего мира, при котором исследователь фиксирует факты и явления, не вмешиваясь в их естественное течение. Этот метод позволяет собрать данные и сделать выводы о различных процессах и объектах.

Рассмотрим каждый вариант:

1. Выяснение условий прорастания семян тыквы. Этот метод включает в себя изучение различных факторов, влияющих на прорастание семян, таких как температура, влажность, освещенность и состав почвы. Однако, для выяснения этих условий часто применяют эксперименты, где условия специально изменяются и контролируются. Наблюдение может быть частью процесса, но не является основным способом в данном случае.

2. Отслеживание последовательности созревания ягод смородины. Это пример чистого наблюдения. Здесь исследователь фиксирует стадии развития ягод, их изменения во времени, возможно, делая записи о цвете, размере и других характеристиках по мере их созревания. Такой подход не требует вмешательства в процесс и представляет собой типичное наблюдение.

3. Освоение правил поведения с помощью игры. Этот вариант больше относится к обучению и социальной адаптации. Игра является активным процессом, направленным на обучение и приобретение навыков. Наблюдение может использоваться для оценки поведения, но сама игра не является методом наблюдения.

4. Сравнение собранного в ходе экскурсии природного материала. Этот метод включает в себя сбор образцов и их последующий анализ и сравнение. Хотя наблюдение может быть частью экскурсии (например, фиксирование местонахождения и состояния природных объектов), основной акцент здесь на сборе и сравнительном анализе, что также требует активных действий, а не только наблюдения.

Таким образом, отслеживание последовательности созревания ягод смородины является примером наблюдения как способом изучения окружающего мира. Этот метод позволяет фиксировать изменения в природных объектах без вмешательства в их естественное развитие.

4) сравнение собранного в ходе экскурсии природного материала